海棠小屋 - 耽美小说 - 主角对我因爱生恨后我穿回来了在线阅读 - 分卷阅读103

分卷阅读103

    间会意识不到自己的残忍和无知。

    他其实知道,这间教室里真正讨厌自己的人并不多,只是有那么几个男生带头而已。

    大家为了融入群体中,就自然而然地跟人一起排挤他,久而久之,便习以为常了。他在这些人眼中真正成了一个丑角。

    哪怕有人觉得他可怜,对他释放善意,也会在遭到同伴的嘲笑后停止。

    ——不会吧,你居然跟他讲话?!

    左斯淮还记得这句话。然后自己面前的人便讷讷地收回手,没再与他说话。

    他们为了融入这间小小的教室中,肆无忌惮地施加伤害,无知地用自己的观念去衡量一切。

    左斯淮沉默地走到了自己的座位上,坐了下去。

    “学霸怎么不说话了?”男生挑高音调。

    “人家是好学生,怎么有空跟你说话。”有人笑道。

    “也是,人好学生可跟我们不一样。”

    ……

    他们说了几句,见左斯淮没搭话,便也不再理会了。

    铃声响起,真正的早读开始了,这些人终于安静了下来。

    左斯淮也将自己和班里的人隔绝,认真学习了起来。

    男人说,那个世界的魔族三岁时便要学会与怪物厮杀,才能得到一点难以入口的食物果腹。

    脑海中,决斗场上激烈的厮杀时不时闪过他的脑海。

    他还记得第一个魔族为了杀掉那只蟒蛇,被咬去了一只手臂,第二只魔族输了,虽然及时被裁判带下,可腰部还是被击出了一个鲜血淋漓的大洞。

    他从矿山的高空掠过,看见许多人手上都出了血,还在闷头挖着,男人告诉他,他们在这里干一天的活,能换两只黑面包,这便是他们一家一天的食物。

    黑面包掺着许多石头和沙子,还硬的可怕,他们要泡在水里好久才能吃。

    那个世界,无数人在为生存拼了命。他突然发现,自己没什么好抱怨的。

    他们早上除去早读外,还有四节课。上到第二节的数学课时,意料中的格子衫秃顶数学老师并没有来。

    而是一位穿着白色休闲服的男人走了进来。

    他一进教室,全班都发出了惊叹声。

    实在是男人俊美得过分了。

    现代男性大多留短发,尤其是他们学校,头发要是超过了那种“能立起来的长度”,教导主任还会在学生处亲自帮人剃头。

    但这个男人却一头及腰长发,非但没有显得一丝女气,反而却像是合该如此,不妖艳不靡丽,而是有说不出的洒脱与凌厉。

    听到其他人的惊叹声,左斯淮也抬起了头。

    他愣住了。

    男人没再穿那身军装,而是穿了一件白色的卫衣和运动裤,看起来好像年轻了许多——也不能这么说,因为男人之前看起来也很年轻。

    应该说是,距离感减轻了许多。

    他就像是普通的现代人,真要说不同也只是他那一头长发而过分好看的模样,但这对于元素多元的现代来说算不得什么新奇。

    全班还在看着男人发呆,男人从容地走到讲台前,说:“你们数学老师调岗了,我是你们新的数学老师。”

    他的声音也是难以言述的好听,把全班从愣神中拉了回来。

    接着又是一阵惊叹——“哇!”

    但平时最喜欢与老师插科打诨的学生却没有与男人搭话,不知道为什么,他们总觉得这个帅到不行的老师虽然脸上带笑,看起来平易近人,却好像有种说不出的压迫感。

    “我姓傅,叫傅明修。”他在黑板上写下了自己的名字,“你们叫我傅老师就好。”

    “傅老师好!”全班齐刷刷地喊道。

    左斯淮看着男人,神色有些恍惚。

    惊讶后,便是难以形容的喜悦。

    原来,那个不会很久,就是今天。

    他忍不住勾起了笑,眼睛也弯了起来。

    “多余的介绍我也不说了,我是什么样的人,你们接下来也会了解的。”傅明修说着,就直接开始了讲课。

    第六十五章:答题

    男人讲课也很好, 比原先那个略显死板的数学老师好太多了。

    他极其擅长归纳和寻找知识间根本性的规律,完全摒弃了照本宣科,知识一环扣一环讲下来有趣极了。

    他讲课风格偏幽默, 加上他那堪称大杀器的颜值, 许多平时根本不听数学课的女生也在颜值的号召下听起了课。

    课堂上到一半, 渐入佳境, 原本的那种距离感似乎在消失, 以前课堂那些本就活跃的学生也按捺不住了, 跃跃欲试想跟傅明修搭话起来。

    “这道题有人会吗?”把知识讲完,到了深度拓展的部分, 他写下了一道题,问道。

    没有人说话,他们顶多才刚掌握了这个知识,而这道题显然是有些深了,乍一看都看不出跟刚刚讲的知识有什么关系。

    “我选择放弃。”傅明修前排的男生叹气地说,脸上却带着些嬉皮笑脸的意思。

    “我选择死亡。”另一个男生搭腔道。

    “我头好痛, 是不是知识要溢出来了……老师快救救我。”又有人搞怪了起来, 惹得身边的同学又在哄笑。

    从刚刚开始他们就这样有一搭没一搭地与傅明修搭起了话,有些活跃课堂气氛的意思。

    事实上,这种活跃的学生, 一般很容易获得老师们的好感,他们在上课与老师搭话,下了课又喜欢凑到老师身边,老师们似乎觉得这样的学生开朗热情, 就算成绩不好,人也不会差。

    但这并非是绝对的,老师看到的学生只是单面的,他们面对老师时是这幅面孔,但面对其他人时却不一定。但是他们赢得了老师的好感,反倒会让老师在处理他们与其他学生的矛盾时有失公允。

    这些学生正是这样,而之前的老师也是这样。

    在左斯淮与这些人起矛盾时,不是没想过去求助老师,毕竟在父母如同摆设的情况下,老师是他唯一能求助的一类人。但是他跟老师讲了之后,老师态度十分敷衍,好像有些不相信,随后搪塞了他几句便没下文了。

    那一次后,左斯淮便不再去求助老师了。他也并不是很