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是故意的。” 班主任把她领到教导主任面前，她委屈巴巴站着，肩膀塌下去，真一副认错的模样。 唯独周逸寻能看清她拼命隐忍的嘴角弧度。 她憋得很辛苦，好像下一秒就会笑场。 他天生不是善人，而且自认为可以划分到心机深沉的一类人中。 但今天，喜欢看戏置身事外的想法突然消失，片刻，赶在姜皑破功前，淡淡说：“学校需要敢于质疑的人。” 说出口，他自己都觉得不可置信。 姜皑嘴角笑容僵住，慢慢抬起头和他对视，仅一秒，他快速捕捉到她眸底闪过的狡黠。 毫无怯意。 像只小狐狸，被猎人捕捉后想尽办法逃脱，有机会逃脱，偏要搞个破坏，然后兴致盎然大摇大摆离开。 简直太恣意了。 活得那样鲜活生动。 周逸寻温和一笑：“你回去吧。” 她点点头，离开前不忘向老师道歉，“抱歉，下次不会了。” 教导主任严厉斥责：“学生就要有学生的样子，你的领结呢？!” 姜皑慢吞吞从口袋里掏出来，“我回去就系上。” 主任明显不想放过她，“当着我的面戴！” 姜皑低低“哦”一声，将领结套到纤长的脖颈上，匆匆系住，不过缠住衬衫衣领。 她鞠一躬，抬脚离开。 周逸寻开口叫住她：“等等。” 女孩紧绷的肩线以肉眼可见的速度塌下来，“请问，您还有什么事情吗” 用得敬称，知道卖乖了。 他勾起嘴角，微倾身，手指搭到她衣襟处，快速整理好，“领子乱了。” “……谢谢。” 教导主任讶异于周逸寻的温和态度，悄悄问：“认识的人？” 他笑了笑，摇头：“不认识。” 【2】 不久后周逸寻又回到南城一高，学校交代要给高一没有及时确定目标以及考学方向的人开宣讲会，抓紧时间笼络人才。 舍友开车，一路飙油门进入校门。 已经是上课时间，操场上零零散散几队上体育课的学生。 舍友去停车，周逸寻来草丛边的石凳旁，手指摸到口袋里四方的盒子，最近课题临近瓶颈，烟瘾不知不觉重了不少。 他抽出一支，不点燃单纯含到嘴里解解馋。 正打算闭眼休息一会儿，身边传来清朗的女声。 “我刚刚看到教导主任来了，你别抽了！”语气带着几分急切。 周逸寻睁开眼，觉得眼前的女生有点熟悉。 依旧不打领结，白衬衫扣子也不系到最顶，露出一截平直的锁骨。 凭着过人的记忆，他试探性的问：“姜……皑？” 她眨眨眼，神情怔忪，“你认识我？” 周逸寻笑了笑，摇头：“不认识。” 既然人家不记得，又何必自讨没趣。 他当时也不过是伸出援手拉她一把，可能在她过往的十几年中，这样的好心人数不清，他不算最有特点的一个。 姜皑见他仍不紧不慢含着烟，偷偷露出一个头看向远处走来的教导主任。 不管他的意愿，直接上手夺过扔掉。 周逸寻眉梢一动：“……” 他今天只穿一件白衬衫，下面日常牛仔裤，和南城一高的校服看起来没什么差别。 这姑娘怕是把他当成同学了。 周逸寻摸了摸下巴，昨晚上熬夜沧桑了不少，些许胡渣冒出来，这姑娘识人年龄的眼光有点差。 还是他真的有那么年轻？ 姜皑这节体育课，怕被抓住，匆匆说了句再见，从小路猫回操场。 周逸寻放远视线，定格在不停移动纤细的背影上，像只小兔子，身姿轻盈地藏进跑步的队伍里。 叹口气，转身看见当年的班主任。 老师拍了下他的肩膀，“长得越来越帅了，大学追你的女孩很多吧？” 周逸寻弯起嘴角，“老师你就别开我玩笑了。” 要是长得出众，那怎么还会有人记不得他的样子。 老师：“我记得高中时追你的人就不少啊，难道上了大学魅力下降了？” 教导主任陪着这位老学究打趣，三人一并往行政楼走，等学生们下午自习课再宣讲。 班主任现在带最好的班级，里面不少人的成绩是南城数一数二的优秀，对此他仅说是：“青出于蓝而胜于蓝。” 周逸寻：“选文科的多，还是理科的多？” “大部分是理科，除了一个小姑娘梗着脖子非要学文。” 能让一向冷静的老师说出这种程度形容词的小姑娘，他竟然能凭空想象出是个什么模样。 不听劝，执拗，活得肆意热烈。 至于长相。 他闭了闭眼，脑海中渐渐浮现出姜皑的脸，他觉得自己有点魔怔。 【3】 下午五点钟，高中最后一节课的自习开始，多半数的学生选择快点解决作业后晚上自习复习，紧紧抓住每分每秒不肯落后。 周逸寻停在窗前，忽然有感而发，如果当时他不那么努力，活得恣意潇洒一点，说不准现在过得也不算差。 至少在该辉煌的时代疯狂过。 透过干净的玻璃窗，坐在窗边的人正拿着一本厚厚的读物，不是字典，不是教科书。 看封皮，像日本作家的作品。 周逸寻看清女生的脸，稍显一怔。 他和她的碰面次数未免太巧合了些。 姜皑敏锐的感知到一片阴影落下，手指捏住页脚，慢慢抬起头，和窗外的人四目相对。 不是班主任，不是巡查老师。 她松一口气，朝他晃了晃手中的书，顺便做了个噤声的手势。 周逸寻无声开口：“老师马上到。” 姜皑立刻收好书，如果被发现，就是这个月惨遭灭绝的第五本书了。 班主任走进来，用黑板擦敲了下讲台试图唤来大家的注意。 等所有人将视线从手中的课本中□□，移到门前站着的人身上，不少女生开始和身边的同伴窃窃私语。 按照大家的审美，周逸寻绝对是夜晚偷偷看过的中温润如玉的男主角。 就连弯唇一笑透露出的温和气质，都可用那些作者的描写词汇加以修饰概括。 这么说可能夸张了些。 不过青春期的女生惯常喜爱一切美的事物。 老师察觉到底下气氛的变化，抚掌笑道：“这位是我交过的学生，现在在A大读书，今天是来给大家讲讲高中学习方法及目标报考的。” 周逸寻走上台，手指按在课桌边沿，平常打过招呼后，开始按着PPT上的内容讲。 无非是教大家如何利用管理时间，以及懂得取舍。 到最后他问：“我想知道大家分科后的选择，选文科的举个手。”